Aujourd'hui, jour de Pâques, j'ai passé ma journée à aider mes étudiants à préparer leurs entretiens pour les Masters et MBAs de l'ESCP, LBS, et IESE. Un petit groupe d'une dizaine de candidats, en parallèle du développement de notre projet de Business College.
L'un de mes étudiants avait un entretien prévu avec un membre de l'équipe d'admission d'une école prestigieuse – une personne qui, à ses heures perdues, aide les candidats à se préparer. Belle initiative de l'école, soit dit en passant. Le problème ? Cette personne n'a pu dégager que 45 minutes pour un seul étudiant aujourd'hui.
Et là, une question m'a traversé l'esprit : si une école ne peut pas trouver 45 minutes pour accompagner un candidat avant son entretien, comment fera-t-elle pour l'aider à décrocher un emploi après son diplôme ? Dans les grandes business schools, nous savons tous que les débouchés professionnels dépendent presque exclusivement du Career Center, qui, selon mes étudiants, est souvent le maillon faible de leur expérience.
Pourquoi ? Et comment en est-on arrivé là ? En tant que doyen moi-même, je comprends les limites du système. La majorité des doyens sont issus du monde académique, avec peu de liens concrets avec les décideurs. Ils sont perçus comme des professeurs brillants mais déconnectés de la réalité du monde des affaires. Les professeurs eux-mêmes sont jugés sur leurs publications et les évaluations étudiantes, pas sur leur impact réel.